Daarnaast wordt er samen met ouders, school en kinderen actief gewerkt aan het verminderen van leermoeilijkheden bij kinderen. In de eerste plaats willen we dat kinderen (zelf)vertrouwen vinden, leren geloven in eigen kunnen en de mogelijkheid om vooruitgang te boeken inzien. Het werken aan die positieve gerichtheid staat centraal en dient het zelfvertrouwen en het zelfbeeld van de kinderen te versterken. Ook streven we naar maximale leerprestaties door een structurele aanpak binnen een veilige leeromgeving te ontwikkelen. Deze aanpak richt zich zowel tot de kinderen als tot hun ouders. De kindersessies gaan twee keer per week – op dinsdag en donderdag – door en worden begeleid door bekwame, vrijwillige lesgevers. Dit kunnen leerkrachten zijn, sociaal werkers, universitair opgeleiden, … en/ of mensen die ruime ervaring hebben in het werken met kinderen.

Ook worden er oudersessies georganiseerd, zodat er samen met de ouders kan gewerkt worden aan een optimale ondersteuning en begeleiding van het kind in zijn of haar leerproces.

Samen met de ouders, school en lesgevers wordt er integraal gewerkt rond leermoeilijkheden; vertrekkend vanuit de kansen, de mogelijkheden en de behoeften van ieder kind afzonderlijk (gedifferentieerd werken) en vanuit de eigenheid van de kinderen (ervaringsgericht werken).